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实验课上所引发的伤害事故，如触电、爆炸、中毒、烫伤、割伤等。
1、违反操作规程
（1）缺乏必要的实验知识而引起的操作不当。如在做气体实验时，应缓慢操作，否则会由于气体急剧膨胀而引起爆炸事故。
（2）贪快、图方便而引起的操作不当。不要把橡皮管、玻璃管直接放在口中吹火吸。
（3）粗枝大叶而引起的操作不当。学生实验中，有时也会因一些小问题而导致伤害事故。如在做水沸腾等实验时，将蒸汽出口对着人体；加热容器中液体时，将液体装的太满；加热烧瓶、烧杯时忘用铁砂或石棉网。
2、实验室管理不善
实验室没有专职实验员的管理，有的实验室有专职实验员，但缺乏必要的业务知识或缺乏责任心，也常会发生在配置实验器材、药品时发生差错，从而导致伤害事故的发生。
3、实验室设施陈旧
实验室的设备如电路、煤气灯如果年长失修，会引起漏电、漏气等事故，从而造成较大的伤害。
4、试验器皿、用品不符合标准
因贪图利益，或者检查不严，购进不符合标准的实验器皿、用品或者实验用品时间失效变质，都可能给实验带来不安全的因素。
1、扰乱校园次序。
2、扰乱社会安全。
3、学生人生安全受到伤害。
4、给学生带来心理恐惧。
5、导致实验室用品毁坏。
1、要建立完善的学校实验室安全管理制度。
（1）实验室各种仪器、标本、模型、药品应根据不同性质、性能和要求，分科、分类存放定位入厨，做到用后复原。同时要做好防尘、防潮、防压、闭光等工作。
（2）对贵重仪器和易燃、易爆药品设专室等。
（3）实验人员如有变动，应认真办理移交手续，移交时必须要有移交双方交接，教务主任监督，三方签字后生效。
（4）实验教师和实验人员要做好仪器室、实验室的安全、保卫工作，熟知试验中的安全操作规程和熟悉实验室事故的急救方法和处理措施。
（5）实验室主任全面负责实验室的安全管理工作，安全员具体负责实验室的安全管理工作。
（6）实验室使用化学药品要严格执行《化学危险品管理条例》。
（7）实验室工作人员应熟练掌握消防器材的使用方法，并将实验室消防器材放在明显、干燥、通风和便于取用的位置，周围不准对方杂物等。
（8）实验室要求环境整洁，走道通畅，仪器设备摆放整齐，严禁占用走廊对方杂物。
（9）未经实验室管理人员许可，不许随意动用实验室仪器设备，使用人员在使用实验室仪器设备时，必须遵守操作规程，坚守岗位，发现问题及时处理。
（10）实验室要有一定的安全设施。如灭火器、医药箱等。
（11）实验室教师不要贸然实验。一旦实验一定在预备实验室准备好，做到实验无误，方可拿到教室或实验室做。
（12）下班后和节假日要切断电源。
2、加强对学生的实验室安全教育，提高学生的安全意识和应对实验室紧急事故的能力。
（1）严格遵守实验室的规章。要求学生上课前认真听取老师关于实验室的指导；试验中要仔细观察现象，弄清什么是正常变化，什么是异常变化，边思考边慎重行事。
（2）严格遵守教师的要求。要记住教师反复强调的安全要点，在试验中要考虑到安全问题的易发性，时刻有应付意外事故的准备，实验室一旦发现危险要立即停止并制作处理。
（3）一切实验一定要按照操作规定进行。
（4）正确使用玻璃器皿。
（5）禁止各种恶作剧及危险活动。
（6）正确使用电器。
（7）实验室的整理。
3、加强对实验室管理的检查。
学校领导要定期和不定期对实验室的使用、仪器的摆放和用品的存放进行安全检查，发现问题及时处理。
总之，实验室事故要以预防为主，任课教师要加强对学生的安全教育，尤其在每次的实验前；学生所做的实验，教师应根据课程标准的要求，选择安全性好、毒性低、不易造成人生伤害事故的实验来做。
2010年5月25日晚上9点31分，潮王路浙江工业大学，一名学生在教室做化学实验时，不知何故引发火灾，火势较大，有学生被困。离学校还有100多米时，就闻到一股刺鼻的焦味，但未见明火。着火的是校园内西侧的化工楼，大量浓烟从楼里冒出来。化工楼方圆50米内都拉起了警戒线。警戒线外，有几个学生惊魂未定。
“我听到很响两声爆炸声，吓得动都不会动了。”一名男生瞪大眼睛，一脸不可思议。
“我躲到桌子底下去了，还好没事。”一名女生说。
另一名抱着笔记本电脑的女生说，当时她的第一反应就是逃。“笔记本抱出来了，电池和电线没来得及拿。我是最后一个冲出教室的。”
起火的是
