孩子到了一定年龄，对人生有了模糊的认识。如看到别人的爸爸开宝马车，就会想，我爸爸为什么没有？看到别人穿名牌，可能会说我为什么没有？对于孩子的这种攀比心理，对青少年的身心健康成长是极为不利的。

案例：

    小维是某高中的一名高二学生，由于家距离学校较远，家庭经济条件也一般，周末回家都是父亲用摩托车接送。刚上高中的时候，小维觉得很幸福，爸爸能够“不远千里”来接送。但是随着时间的推移，小维看到身边的同学都是家里用小车接送，再看看自己家里那辆摩托车，渐渐地感到有些厌恶。

    上了高二以后，每次爸爸来接，小维都表现出很厌烦的情绪。在一次放学的时候，小维和同班好友小杰一起走出校门，段爸爸看到小维后便向其挥手示意，小杰便提醒小段“你爸来接你了”。看到爸爸身旁的摩托车，小维顿感丢脸和尴尬，和小杰告别后很不情愿地向爸爸走去。

    回到家后，小维便和父亲“摊牌”了，他要求段先生以后不要再去学校接送他。段先生问其原因，小维不答，再三追问下，小维才带着哭腔说道：“爸，你没看到其他同学的家里都是小汽车接送吗？就我们家的是摩托车，我太不自在了！”段先生听后非常伤心，在与爱人商量后，决定以后不再接送小维。但为了小维上学放学方便，段先生托也有小汽车的侄子每周末帮忙接送小维放学上学。

    形成攀比心理的原因是多种多样的，一方面，随着社会的发展和人们生活水平的提高，大多数家庭除了能解决温饱外还有一定的经济能力去购买一些消费品。然而具备了一定的购买力后，许多家长却认为自己小时候过着贫苦的生活，再不能让子女像他们小时候一样受苦了，于是都尽量帮孩子买最好的东西，而这种溺爱很容易无形中滋长子女的高消费心理。另一方面，某些家长自身也会在孩子面前炫耀职位、车子、房子，甚至有些家长还把孩子带入应酬的酒宴，以及亲属、邻居、老师对孩子相貌打扮等方面的偏爱，这些都容易助长孩子的攀比风气。

　  1、家长要提高自身审美情趣，以身立教，引导孩子在学习、劳动、品德方面与同学展开竞赛,而不是在穿着上盲目攀比。要让孩子去比通过自己努力取得的成绩，而不是家长给的东西。

　  2、学校应加强学生的思想教育工作，针对学生开展消费道德及理财教育，在校园内形成良好环境，帮助中学生合理、适度消费。不妨开展消费、理财方面的专题讲座和讨论，广泛倡导健康、文明、勤俭节约的消费理念，提倡适度消费，并积极培养学生对社会和他人的爱心，增强他们真善美的意识。

　　3、青少年要知道父母的钱财是父母努力的结果，自己没有付出一丝一毫，没有任何值得炫耀的。只有自己的学习，自己的能力，才是自己努力的结晶，才是可以引以为豪的地方。作为学生，要把更多精力用在学习上，掌握一身过硬的本领，为今后的人生道路扎扎实实打下基础。