中国自古以来就是礼仪之，讲究“仁、仪、礼、智、信”，其中“礼”又是中国儒家思想最经典、最辉煌、最重要的一项。所以要懂得人情世故，最重要的一点就是要做到“礼”。换个思维想一想，多设身处地思考问题，就能开阔自己的世界。

案例：

    小飞是一名高一的学生。在学习上他的成绩一直很好，从来没有让父母担心过。但一点都不懂人情世故，让父母很担心。父母带他去拜访亲戚朋友，他却说：“我不去巴结，想去你们自己去吧！” 

    如果父母真有“巴结”之心，还不如自己上阵，免得孩子因为不情愿而办糟了事，更重要的是，还能让孩子的心灵更纯净些；而对于小飞来说，应该懂得起码的人情世故，能尽心则当尽心，还可以当是人际交往的一场实战，不要将所有的人际交往都看成是庸俗而功利的，毕竟你的父母只是要你去拜访亲戚朋友。这又有什么不可以的呢？难道不去就一定是正确的做法吗？

　　偏执是指人的意见、主张等过火，多存在于青少年中。有了偏执心理的人，往往走极端，死不回头，还自以为是，分明是自己做错了，却总觉得是别人不对。当自己不能和别人取一致意见时，从来不反思自己的对错，而总是去探究别人做错了什么。

    偏执的人以绝对的、片面的眼光看问题。总是带着有色眼镜，以偏概全，固执已见，钻牛角尖，对人家善意的规劝和平等商讨一概不听不理。

在情绪上，偏执者表现是按照个人的好恶和一时的心血来潮去论人论事，缺乏理性的态度和客观的标准，易受他人的暗示和引诱。如果对某人产生了好感，就认为他一切都好，明明知道是错误、是缺点、也不愿意承认。

　　在行动上，偏执者表现是莽撞从事，不顾后果。中学生往往认为友谊是讲义气。当他们的朋友受了别人“欺侮”时，他们往往二话不说，马上就站出来帮朋友打架，把蛮干、鲁莽当英雄行为。

　　生活中，在性格上有偏执倾向的人并不少见，他们不能与家人、朋友、同学融洽相处，别人只好对他敬而远之。他们很少有自知之明，对自己的偏执行为总是持肯定态度。这种偏执性格难免会给学习、生活和心理健康带来不好的影响，应当设法纠正。

　　鼓励他们积极主动地进行交友活动，在交友中学会信任别人，消除不安感。

　　(1)经常提醒自己不要陷于“敌对心理”的旋涡中。事先自我提醒和警告，处世待人时注意纠正，这样会明显减轻敌意心理和强烈的情绪反应。

　　(2)要懂得只有尊重别人，才能得到别人尊重的基本道理。要学会对那些帮助过你的人说感谢的话，而不要不疼不痒地说一声“谢谢”，更不能不理不睬。

　　(3)要学会向你认识的所有人微笑。可能开始时你很不习惯，做得不自然，但必须这样做，而且努力去做好。

　　(4)要在生活中学会忍让和有耐心。生活在复杂的大干世界中，冲突纠纷和摩擦是难免的，这时必须忍让和克制，不能让敌对的怒火烧得自己晕头转向，肝火旺旺。