昨日（26日），省教育厅下发通知，将积极推进中小学幼儿园建立家长委员会（简称“家委会”），按照教育部要求，有条件的公办和民办中小学和幼儿园，都要建立“家委会”。

　　据悉，郑州市不少学校都成立了“家委会”，但一些学校的“家委会”变味为“收钱会”、“联谊会”，形同虚设。“家委会”如何担起参与学校管理、监督评价教学行为的重任？记者展开了调查。

　　□东方今报记者 赵媛 高冬丽/文

　　【政策】

　　有条件的中小学应成立“家委会”

　　按照教育部要求，有条件的公办和民办中小学和幼儿园都应建立“家委会”，其可以参与学校管理，对学校工作计划和重要决策，特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。

　　按照要求，“家委会”要针对学校教育和家庭教育的突出问题，重点做好德育、保障学生安全健康、推动减轻中小学生课业负担、化解家校矛盾等工作；对学校的安全工作进行监督，与学校共同做好保障学生安全工作；支持和推动学生课业减负，防止和纠正幼儿园教育“小学化”。

　　另外，我省要求，各地中小学幼儿园还要建立学校与“家委会”联席会议制度。

　　【实例】尴尬的“话语权”

　　刘艳军是郑州一所初中的“家委会”成员。刚加入时，他挺兴奋，觉得自己能参与到学校的管理工作中。但过了一段时间，他才发现，并不像他期待的那样。

　　“只是在开学时，学校给我们开了一次会，大概介绍了下学校的情况。”刘艳军说，后来，他几乎再也没参与过学校的任何活动。

　　这之间，刘艳军发现孩子的作业很多，有时到夜里十一二点还做不完，就和其他“家委会”成员商量，看能否一起给学校提提意见。

　　结果，他这个提议，被其他的成员劝停了。还有家长直言：不要太天真了，“家委会”只是一个形式，在学校根本没有“话语权”。

　　不过，刘艳军还是单独找学校领导提了提。让他没想到的是，他孩子的老师竟在班上咬牙切齿地对孩子说：“行啊你，你爸厉害啊！”

　　此后，他再也不敢找学校反映情况。

　　【现实】部分“家委会”只是“摆设”

　　目前，我省大多数学校都会举办“学校开放日”或“家长进学校”活动，以通过这些让家长们了解学校，为学校建言献策等。有一些中小学及幼儿园，也成立有“家委会”。

　　在记者采访中发现，在郑州，有一些小学确实让“家委会”参与到了学校的一些日常事务中。比如郑州二中，不仅成立有“家委会”，还实施“开门办学”，每名家长都可以到学校参观。此前学校装有自动售卖机，就是因“家委会”干预被取缔，并在原址上装上了书架。

　　但记者在调查了解中也发现，大多数学校的“家委会”还是形同虚设。

　　“那就是个摆设，如果学校不约家长，家长根本进不去学校大门，更别提监督了。”家长付晓云说，她女儿所上的小学，即便学校有活动让家长们参与，也大都是一些维护秩序等打杂类的工作。

　　还有家长坦言，“家委会”表面上家长是参与学校的管理，实际上家长成了替学校和老师做事情的义工，有的则是趁机拉关系搞联谊甚至做生意，一些“家委会”变成了“官员联谊会”、“收费委员会”。

　　【专家】

　　“家委会”应成为独立“第三方”

　　“现在不少学校的‘家委会’，像一些小区的业主委员会一样，就是个形式。”昨天，郑州教育学会学习心理研究会咨询师王海勇说，现在多数学校的“家委会”还是流于形式，家长的监督权“悬空”。

　　“‘家委会 ’应该成为一个独立于学校和教育监管部门之外的‘第三方机构’，有自己的立场和声音。”王海勇说，国外的“家委会”作用很大，不仅能增进学校与学生、家长