崇尚科学，反对迷信
孩子迷信信念和行为一定要得到父母的关注，因为无论孩子信奉和执行何种信念和活动，你一定要了解到他行为背后的需求，即寻求对自己生活和生命得到未知部分的探索和帮助。星座、吉祥物、护身符、算命等活动都是表象，你要帮助孩子用理性的方法来解决他的困扰和需要。否则，这些迷信活动很有可能进一步弱化孩子的主动行为能力和意愿，尤其在一些蛊惑性催眠性较强的活动中，孩子很容易被利用和伤害。
@|@ ①概述
孩子迷信信念和行为一定要得到父母的关注，因为无论孩子信奉和执行何种信念和活动，你一定要了解到他行为背后的需求，即寻求对自己生活和生命得到未知部分的探索和帮助。星座、吉祥物、护身符、算命等活动都是表象，你要帮助孩子用理性的方法来解决他的困扰和需要。否则，这些迷信活动很有可能进一步弱化孩子的主动行为能力和意愿，尤其在一些蛊惑性催眠性较强的活动中，孩子很容易被利用和伤害。
②迷信案例及反思
案例一：向笔仙提问，答案有害
中学生王某和李某面对面坐下，两人的手紧贴在一起，夹住一支铅笔，将笔垂直悬在半空。 “前世，前世，我是你的今生，若要与我续缘，请在纸上画圈。”两人一起念着“咒语”。 许久，笔竟然开始动了起来，颤颤悠悠地，在白纸上画出不规则的圆圈。 “‘笔仙’，‘笔仙’，是你来了吗？”王某问。 笔尖缓缓地向“是”字挪去。两人都睁大了双眼……一段时间以来，王某和李某每天都在玩这个“请笔仙”的游戏。这是一个在中学生中盛行的游戏——从“男朋友是谁”到“几岁结婚”，从“考试能不能过”到“将来挣多少钱”，甚至连“什么时候死”这样的问题，王某和李某都会请教“笔仙”。 然而，“笔仙”并没有给她们带来好运。不久，两人相继出现精神恍惚、注意力不集中的情况。李某学习成绩逐渐下降，变得不爱和同学交往，不愿和父母说话，后来发展到莫名其妙地哭，用刀子划自己手臂。家长意识到问题严重，赶紧把李某带到医院去看心理门诊。
反思：青少年迷信行为中对于预测和吉凶的需求是源于对未知的好奇和恐惧，家长对孩子心理和事件的危机没有觉察和帮助，使之求助于迷信方法，而笔仙活动又有特别的暗示性的催眠性，易触发消极行为。
案例二：向星座提问，把娱乐当指导
从某中学初中部一个班反馈的抽样调查数据显示，该班阅读过算命占卜、星座预测类书籍的占到88.3%，深信不疑的占12.5%，根本不信的占19.6%。该校一于姓老师称，有相当多的学生对星相命理、星座运程的“洋迷信”表现出浓厚的兴趣。有的学生能把其中章节内容背得滚瓜烂熟，甚至课间还向其他同学“传道授业”。个别学生因为日子不吉利不愿参加班级活动，考试用的笔一定要和星座中的幸运色相同。少数学生还因星座指南的版本不一、说法混乱，而茫然不知所措。
原因解析：星座或占星学本质上并非迷信，而是一种逻辑推演，但被极端简化和通俗化后却产生了迷信效应，这是由于古典占星偏重预测吉凶事件，对青少年乃至成人都必然会产生莫大吸引力。但心理占星其实偏重分析，是人们了解自身的工具。青少年由于认知发展尚不成熟，不具备理性逻辑思考研判能力，容易直接倒向对预测的需求和渴望，毕竟在没有方向指引时，在父母和老师解答能力不够时，这还是一个可选项。
案例三：崇拜灵媒 惹祸上身
5月20日电 台湾桃园许姓乩童（类似西方的灵媒）纠众暴力讨债、贩毒，身边小弟众多，成为当地许多少女崇拜对象。警方去年缉毒监听，意外听到许某利用小女生无知心态，趁机喂毒后性侵过程，许某到案虽否认罪行，小弟却很快出卖了他，招认大哥除性侵少女外，还将她们当成奖品供帮众泄欲。
据台湾《联合报》报道，桃园一名就读初二的马姓少女透过学长介绍认识了年纪大她2倍有余的许某，去年8月某日深夜，少女得知许某将参加学长举办的派对，原打算在派对上向许许某告白，却在众人怂恿下吸食毒品昏迷，后被许某抱上床性侵得逞，少女醒来后还不知已失身。
许某被逮后否认涉案，反控少女乱讲话，但他的小弟看到监听译文后马上全盘托出“大哥当晚不但做了，还说下次换我们。”警方另外查到，受害者除了马姓少女外，还有2名少女也被许某喂毒性侵，并成为帮众打牌赢家的战利品遭性侵。
因涉及3件性侵、8件贩毒罪，许某遭桃园地方法院合计判刑17年2月，警方透露，当他们登门拜访被性侵少女家庭时，家长一度还厉声反驳：“我女儿很乖！不可能半夜翘家被男人乱搞。”
反思：在此案例中犯罪分子利用了受害人的对其预测能力的崇拜而下手实施侵害，还伴有下药的行为，因此受害人的自主辨析和行为能力被限制，无力自护自救。受害人家长对发生事实的否认反应本身就不成熟，推测亲子关系也不会很好，这也可能致使孩子心事无法向家长吐露，转而寻求外界危险的所谓权威人士。
案例四：一位中学生说，每到母亲节，聊天室里或者ＱＱ好友就会传来一种消息，要求把一段文字转发给１０个以上的亲朋好友，并预言如果不转发，自己的母亲将出意外。一般孩子在收到这种信息后都会转发，不转发心里会不安。
反思：孩子转发漂流瓶这类的信息，本质是出于对母亲的爱，即使是成年人，收到这种要求信息，很多人也会顺手一转，老百姓说“宁可信其有不可信其无”。如果你不想让你的孩子有这种迷信，你就示范给他看，真正的勇气和力量。
③救命锦囊
1) 你要随时观察孩子的心理需求，及时与之沟通，给予顾问指导和帮助，使其不必借助迷信手段解惑。
2) 你可以向学校建议，教育要强化青少年的理性逻辑能力的塑造，引导学生用更合理的方法了解自己，预备未来，如用心理测试来替代求神问卜，用沙盘分析替代笔仙碟仙。
3) 以身作则，尽量不要对孩子宣扬迷信，向你的孩子示范命运掌握在自己手中。
4) 鼓励孩子阅读科普读物，多参与科普活动，树立科学的生命观。
5) 通过相关新闻报道、或身边故事，借机与孩子探讨、学习科普常识。
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