儿童青少年生理发育尚未成熟，其生理与成年人发展水平不一致，比如呼吸系统和运动肌肉的机能远差于成年人。一旦遭遇意外，其反应能力与应对速度不足以应付危险情境。
对于未涉猎到的地方有强烈的好奇心，这也是其发展所必需的，好奇心驱使其去做那些比较有趣和刺激的事情，但往往忽略了其他。@|@
①溺水案例及反思
案例一：昨日下午，3名15岁少年相约赴大冶湖野泳，其中2人下湖后失踪，玩伴吓得向村民求救。正巧一场暴雨袭来，村民、民警、消防官兵冒雨展开生死营救，但遗憾的是未能挽回2名少年的生命。
参与救人的黄荆头村村民介绍，出事的湖面距离岸边不远，湖水顶多半个成人深浅，但是湖底至少有两三米深。“枯水期时，附近有人从湖里取土建房打地基，因此湖下形成了一个大坑，溺水少年可能陷入这个深坑中。”他说。“野泳要不得，太危险了。”听闻噩耗和前往救援的村民无不发出这样的感叹。
发布时间: 2013-06-26 18:07:01来源： 荆楚网
反思:儿童青少年生理发育尚未成熟，其生理与成年人发展水平不一致，比如呼吸系统和运动肌肉的机能远差于成年人。一旦遭遇意外，其反应能力与应对速度不足以应付危险情境。
对于未涉猎到的地方有强烈的好奇心，这也是其发展所必需的，好奇心驱使其去做那些比较有趣和刺激的事情，但往往忽略了其他。青少年的非观和价值观形成初期，没有办法准确辨别什么是对的，有介于群体压力，所以倾向于他人选择。想自己身边的人学习，社会化不充分，可能没有办法意识到与模仿者之间的差距，认为自己也可以想模仿者那样。所以二人会选择结伴去不熟悉的水域游泳。
案例二：6月22日下午，在钦州市东场镇高塘村，村边的一条无名小江旁，水潭约有30平方米，深五六米，5名12岁左右的小学女生在一个水潭边玩耍时，当时5名学生在江里摸螺，随后坐在附近一个水潭边上的石堆上，用脚嬉水玩耍。当时一名女生不慎落水，其他两个人相继去营救，结果都出事了。另两名女生跑回村里呼救，待村民赶来时3人已不幸溺亡。
2013年06月23日 11:23:04 星期日 来源： 南国早报
反思：青少年本身对于危险的界定是模糊的，不会自己去主动考虑。小学生没有办法把自己看到的和其他环境进行统筹，以正确评估环境中的危险因子，往往低估危险，高估自己的应对能力。对于未涉猎到的地方有强烈的好奇心，这也是其发展所必需的，好奇心驱使其去做那些比较有趣和刺激的事情，但往往忽略了其他。青少年没有安全意识，判断不出自己没有能力救人，紧张之下反断送了自己的性命。
案例三:昨天中午12时许，位于温溪镇东岸村的横溪滩发现有小孩落水。 “小孩子是本地人，5岁，当时与几个小孩子在这里玩耍，他在扔石头时过于用力，跌落到了水里。”
据了解，落水小孩是温溪镇金坑头村人，父母在镇上开店。孩子当天去溪边玩他们根本不知道。协助打捞的村民告诉记者，这处溪流经采砂后，水有四米来深，非常危险。“以前水深才1米不到，小孩在水边玩耍不会有危险。”村民说。
昨天午饭后，他与5个伙伴一起来溪里游泳，想不到在这里出了事。母亲痛心疾首：“为了孩子上学方便，我们住在东岸村，由于与孩子爸爸分别在温溪和港头务工，中午我们一般都不回来，早上出门前直接备好孩子的午饭。没想到一疏忽管理，竟会发生这种惨剧。”
Post By：2013-5-29 17:29:00
反思：小学生想自己身边的人学习，但由于社会化不充分，可能没有办法意识到与模仿者之间的差距，认为自己也可以想模仿者那样。所以几人会选择在河里游泳，但因为身体机能与大人不同，又遭遇没有堵上的深坑，所以不幸遇难。
②救命锦囊
1) 教会小孩子游泳及游泳前的准备活动。
2) 告诉孩子在什么情况下不可以游泳，如没做准备活动、水温过低、空腹等。
3) 陪同孩子体验水下憋气，做死亡体现。
4) 观看溺水的视频及相关报道，告诉他这不是偶然。
5) 禁止孩子绝对不能再不明情况的水域游泳。
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