近年来，中小学生缺乏安全保护意识所引发的伤害事件呈上升趋势，是造成中小学生非正常死亡的主要原因，意外伤害成为威胁学生安全的头号杀手。来自权威部门的资料显示，我国每年有50余万人次学生遭受意外伤害，1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天都有40多人，相当于每天有一个班的孩子消失。每年全国中小学生安全日的到来，在显示政府部门对中小学生安全教育越来越重视的同时，家长和社会也开始普遍关心，从 “要我安全”“我要安全”再到 “我会安全”，我们还有多少路要走？

　　对于这一话题，记者专访了山西学习科学与家庭教育研究中心主任赵雨林。

　　记者：赵老师，中小学生的安全问题近年来越来越彰显化，在政府和教育部门都对中小学生安全列为首要问题时，为什么学生的安全事故还是不断发生呢？

　　赵雨林：中小学生活泼好动，精力旺盛，但同时认知能力又有限，这就使得他们很容易在学校的教育教学活动中受到伤害。

　　中小学校的特点使得安全预防工作难度很大，中小学校、幼儿园是未成年人集中的地方，人群密度非常大。再加上我国大班额的学校非常多，校内人员授课、上学和放学期间就容易发生一些拥挤导致的事故。学校的老师也很难注意到每一名学生，伤害一旦形成，往往就容易造成比较严重的后果。同时，在学校中，尤其是小学和幼儿园中，女老师的比例非常大，这就使得学校的防卫、救护能力相比一般的单位较弱。必须实施更加严密的防卫措施，才能确保学校师生的安全。

　　另外，安全问题也存在着偶然性和必然性。例如在学校，同样是玩毽子的学生，幸运的人可以一直玩得很好，不幸的人一玩就不小心踢到眼睛了，这样的因素我们是避免不了的。但是，作为家长、作为学校、作为教育部门，我们可以给孩子们尽量创造一个比较安全的环境。

　　记者：纵使每届全国中小学安全教育日的主题不同，但最终目标都是要为中小学生创造一个人人安全的环境。那么，在政府、教育部门强调此问题的同时，学校、家长以及社会各界，我们还能做些什么来让这个目标早日达到？

　　赵雨林：作为家长首先要以身作则，懂得安全知识，时刻要有安全意识，时刻要注意自己的言行。前段时间，“中国式过马路”曾一度引起人们的热议，据调查，其中不乏有很多家长带领孩子闯红灯的现象。家长们这样的行为意识如何能教育好祖国的下一代？

　　家长作为孩子的榜样，要自己遵守规则，不去试探或存在侥幸心理逾越规则；要时刻给孩子灌输正确的安全意识，让其懂得保护自己，防护他人；要给孩子创造良好的安全环境，不去接触一些危险的物品。

　　学校是学生学习活动的场所，学校的管理和安全直接关系到学生的人身安全，对于创造安全的学习环境更是责任重大。校园安全，是学校工作正常进行的前提。学校不仅要从硬件设施入手，还应抓紧软件的筹备工作。在硬件上，各中小学的保安系统要配备完善，校园的建设要合理配置。例如今年2月，太原市小店区各中小学开学报到时，为全

　　区各学校增配了79名保安，保安总数达到了195人。

　　另外，同学们要培养“我要安全”的意识。学生是主体，自然要学会保护自己，只有做到了“要我安全”才是根本。中小学生要时刻把自己的安全放到首位，要在家长和老师的教育下，能正确地认识到什么该做什么不该做。学生要运用好学到的安全知识，规范自身的行为，提高安全素养。例如，通过学校的地震演习，学生掌握了逃生技巧，如遇到紧急情况时，能够机敏地用到演习中所学的知识，是该沿着楼梯跑还是藏到桌子底下，还是什么地方，寻找到最安全的方式来保护自己。

　　学生之间的打架斗殴、违反交通规则、不正当的燃放烟花爆竹等行为是很容易发生危险的，据调查，这是中小学生中发生几率很高的安全隐患。

　　所以在创造 “要我安全”的环境前提下，要培养孩子 “我要安全”的意识，这样我们的社会才会更加和谐。

----来源《搜狐新闻》